Textos para compreensão e interpretação

Texto nº 1: O segredo azul

Dinho, desde pequenino, só desenhava peixe na escola.

Todo menino pintava casa, árvore, flor, bicho. Mas ele era só peixe. Um dia a professora, Dona Rosinha, o chamou:

- Dinho!

- Tou aqui.

- Como é que se diz Dinho?

- Presente.

- Eu quero pedir uma coisa a você

- Falou.

- Como é que se diz Dinho?

- Falou - repetiu ele.

Dona Rosinha, boa até dizer chega, só pôde achar graça. Lógico! Era a linguagem normal, né?

- Eu quero pedi r que você me desenhe alguma coisa que não seja peixe, tá?

- Mas se não for peixe, dona, qual é a graça que tem?

 - O mundo não é feito só de peixe.

- O meu é.

- Está certo. Então é um favor que você me faz: um desenho sem peixe.

- Tá certo.

- Falou - fez Dona Rosinha, quase sem querer.

Daí a pouco ele aparece com um desenho lindo de morrer. É urna enorme pedra, tendo, na frente, urna série de manchas azuis de dar inveja a pintor premiado.

A professora pediu explicação.

- É urna pedra no fundo do mar - esclarece Dinho.

- Muito bem! - aplaude ela. - Até que enfim, seu Dinho! Até que enfim!

Mas Dinho esfria logo a boa Dona Rosinha botando os pontos nos "ii":

- O peixe, professora, está escondido atrás da pedra.

Dona Rosinha só teve urna saída: achar graça.

Que remédio, né?

Palavras que talvez você não conheça pois são expressões idiomáticas

Lógico: claro, evidente

Aplaude: aprova

Esfria: desencoraja

Saída: solução

Enriqueça seu vocabulário

Até dizer chega: em grande quantidade, em exagero.

Só pôde achar graça: só pôde achar engraçado, divertido.

Era linguagem normal: era modo de falar normal

Lindo de morrer: lindíssimo, muito bonito

De dar inveja ao pintor premiado: de provocar inveja ao pintor consagrado.

Esclarecer: explicar, elucidar.

Botar os pontos nos “ii”: esclarecer, tirar as dúvidas.

Que remédio: que jeito, que solução.

Só teve uma saída: só teve uma solução

Série: seqüência, sucessão, uma quantidade razoável.

  

1. Agora leia o texto em voz alta.

2. Sublinhe e destaque todos os artigos e classifiqué-os:

Análise do texto;

O texto “O segredo azul” retrata um diálogo simples e descontraído entre um garoto e sua professora. Evidentemente, o que, se destaca é o interesse de Dinho pelos peixes.

1.  Qual era a idéia fixa a obsessão do garoto Dinho? Comprove sua resposta, transcrevendo urna frase do texto.

2.  A seu ver, Dinho, o menino de idéia fixa que só se interessava por desenhar peixes, era um menino anormal? Comente oralmente.

3.  Ao responder a professora, dizendo: "Tou aqui", Dinho mostra:

(    ) que não sabia responder de outra forma.

(    ) pobreza de vocabulário e preguiça em falar corretamente.

4.  O diálogo descontraído entre Dinho e a professora e as respostas reduzidas do garoto, como: "tou", "falou", "tá certo", "né"....,  revelam tratar-se de um texto:

(   ) culto.          (   ) errado.       (   ) informal.

5.  A professora Rosinha, ao aceitar o modo de se expressar de Dinho, mostrou-se:

(   ) indiferente.      (   ) compreensiva.      (   ) exigente.

6. Caracterize Dona Rosinha. (Caracterizar alguém significa apontar qualidades, defeitos, modo de agir, de pensar, interesses, etc.)

7. Caracterize o aluno Dinho.

8.  De tanto ouvir Dinho se expressar de forma não apropriada, Dona Rosinha incorre na mesma falha de seu aluno. Que palavra, nesse sentido, disse ela, meio sem querer?

9.  Ao lhe ser apresentado o desenho de uma pedra, Dona Rosinha fica feliz e diz: "Ate" que enfim, seu Dinho! Até que enfim! ”A repetição dessa expressão revela:

(   ) que Dinho havia demorado muito para concluir seu desenho.

(   )  que Dinho apresentou um desenho diferente do que sempre fizera.

10.  O texto consegue:

(   )  realçar a importância do desenho.

(   ) criticar hábitos comuns as professoras.

(   ) mostrar que todas as vocações se manifestam muito cedo.

 

Texto nº 2: Pneu furado?????

O carro estava encostado no meio-fio, com o pneu furado. De pé ao lado do carro, olhando desconsoladamente para o pneu, uma moça muito bonitinha. Tão bonitinha que atrás parou outro carro e dele desceu um homem dizendo " Pode deixar". Ele trocaria  o pneu.

-       Você tem macaco? Perguntou o homem.

-       Não, respondeu a mulher.

-       Vamos usar o meu disse o homem.

E pôs-se a trabalhar, trocando o pneu, sob o olhar da moça. Terminou no momento em que chegou o ônibus que a moça estava esperando. Ele ficou ali, suando, de boca aberta, vendo o ônibus se afastar. Dali a pouco chegou o dono carro.

-       Puxa, você trocou o pneu do carro para mim. Muito obrigado.

-       É. Eu... Eu não posso ver pneu furado. Tenho que trocar.

-       Coisa estranha.

-       É uma compulsão. Sei lá.

Leia com atenção o texto e responda as perguntas:

1)     Porque o carro estava parado no meio-fio?

2)     Como era a moça que estava parada ao lado do carro?

3)     Ao descer do seu carro o que fêz ao homem?

4)     Que passou depois que ele trocou o pneu?

5)     Para você, qual é a moral da estória?